🌍Začít spolu

Začít spolu poprvé na 2. stupni: Jazyky trochu jinak

V úterý 27. října 2026 proběhl na naší škole první tematický den s prvky vzdělávacího programu Začít spolu na 2. stupni. Společným tématem byly tentokrát jazyky, na které se žáci jednotlivých ročníků podívali z různých úhlů pohledu. Během dopoledne se vystřídali v centrech aktivit, kde je čekaly úkoly zaměřené na spolupráci, tvořivost, logické myšlení i praktické využití znalostí.

Výuka probíhala v pěti centrech – Čtení a psaní, Jazykové hry, Matematika, Ateliér a Věda a objevy. Každé centrum nabízelo jiný způsob práce, ale všechna spojovalo společné téma.

Každý ročník po svém

Šesťáci – jazyky z pohledu zeměpisného

Žáci 6. ročníků se vydali na pomyslnou cestu kolem světa. V centru Věda a objevy se zabývali sopkami a sopečnou činností, pracovali s obrázky, videi i odbornými pojmy. V matematice je zase čekala neobvyklá návštěva mimozemšťanů! Při plnění úkolů měřili, převáděli jednotky, počítali obvody a obsahy a společně stavěli vesmírnou loď.

Sedmáci – jazyky z pohledu přírodovědného

Sedmáci se zaměřili na svět zvířat a přírody. V jazykových hrách pracovali s názvy živočichů v angličtině, němčině i ruštině, luštili šifry, řešili hádanky a seznamovali se s potravními nároky různých druhů. V centru Čtení a psaní se věnovali jazykové rozmanitosti a slovům, která čeština převzala z jiných jazyků.

Osmáci – jazyky z pohledu anatomického

Žáci 8. ročníků zkoumali lidské tělo a jeho spojení s řečí. V centru Věda a objevy se věnovali lidským smyslům a chutím, v jazykových hrách si procvičovali anatomickou slovní zásobu v cizích jazycích. Matematika se proměnila v šifrovací výzvu, při které žáci bez kalkulačky počítali mocniny a odmocniny, aby postupně odhalili cestu vzniku lidské řeči.

Deváťáci – jazyky z pohledu cizích jazyků

Deváťáci se zabývali jazykovou rozmanitostí, původem slov a významem cizích jazyků v každodenním životě. V centru Čtení a psaní pracovali s odborným textem a využívali metody kritického čtení. V matematice řešili slovní úlohy zaměřené na poměry, procenta, zlomky a Pythagorovu větu. V centru Věda a objevy je čekala vědecká expedice kolem světa, při které poznávali mimo jiné řecké a latinské základy odborných výrazů.

Tvořivost, spolupráce a vlastní nápady

Společnou součástí dne byl také Ateliér, ve kterém žáci popustili uzdu své fantazii. Každý si vybral pozdrav v některém ze světových jazyků a výtvarně jej zpracoval ve stylu graffiti. Vznikala tak pestrá díla propojující jazykovou rozmanitost s výtvarnou tvořivostí.

Program Začít spolu klade důraz na aktivní zapojení žáků, jejich samostatnost, spolupráci a schopnost hledat vlastní řešení. Práce v centrech aktivit jim umožňuje poznávat jedno téma prostřednictvím různých předmětů a objevovat souvislosti, které při běžné výuce nemusí být na první pohled patrné.

Náš první den Začít spolu na 2. stupni ukázal, že učení může mít mnoho podob. Žáci si vyzkoušeli nové způsoby práce a učitelé měli příležitost propojit své předměty při přípravě společného programu.

Těšíme se na další tematické dny a nové příležitosti učit se společně, tvořivě a v souvislostech!