🏞️Projekt PROKLIMA
Podpora a rozvoj klimatického vzdělávání se zaměřením na locus of control (PROKLIMA) TAČR
Naše škola se aktivně zapojila do projektu „Podpora a rozvoj klimatického vzdělávání se zaměřením na locus of control (PROKLIMA)“, jehož cílem je posilovat u žáků odpovědnost za vlastní chování a uvědomění si, že i oni sami mohou svými postoji a činy ovlivňovat svět kolem sebe – včetně ochrany životního prostředí a klimatu.
O čem projekt PROKLIMA je?
Hlavním cílem projektu Ostravské univerzity PROKLIMA je vyhledat, vytvořit a ověřit nejvhodnější pedagogické metody a vzdělávací přístupy v oblasti klimatického vzdělávání. Tyto metody jsou následně testovány přímo ve výuce na vybraných základních a středních školách. Důraz je kladen na rozvoj tzv. vnitřního locus of control u žáků, tedy přesvědčení, že mají vliv na dění kolem sebe prostřednictvím vlastního jednání, rozhodování a odpovědnosti.
Projekt vychází z analýzy osvědčených postupů v České republice i v zahraničí (desk research) a je realizován multioborovým týmem odborníků z oblasti pedagogiky, psychologie, sociologie a přírodních věd.
Hlavní cíle projektu
Mezi dílčí cíle projektu PROKLIMA patří:
- měření a vyhodnocování účinnosti nově zaváděných pedagogických metod
- tvorba studijních materiálů pro školy a pedagogy zaměřených na klimatické vzdělávání
- vytváření a ověřování výukových a pracovních materiálů pro žáky 2. stupně základních škol a středních škol
Spolupráce škol a odborníků
Zásadní součástí projektu je úzká spolupráce řešitelského týmu se zapojenými školami, mezi které patří i ta naše. Díky tomu jsou nové přístupy ověřovány přímo v reálném školním prostředí a mohou být dále rozvíjeny a upravovány podle potřeb žáků a učitelů.
Projekt pracuje s nejnovějšími tzv. evidence based přístupy, tedy metodami opřenými o vědecké poznatky jak v oblasti vzdělávání, tak v oblasti klimatických změn a environmentálních jevů.
Proč je zapojení školy důležité?
Zapojením do projektu PROKLIMA se naše škola podílí na rozvoji moderního klimatického vzdělávání, které neučí pouze fakta, ale vede žáky k aktivnímu přemýšlení, odpovědnosti a vědomí vlastního vlivu. Projekt přispívá k naplňování cílů současného vzdělávání a podporuje dlouhodobě udržitelný přístup k životnímu prostředí.
V rámci zapojení do projektu PROKLIMA se v roce 2025 zúčastnili úvodního projektového setkání dva pedagogové a ředitelka školy. Školení proběhlo na Ostravské univerzitě, Pedagogické fakultě a bylo zaměřeno na seznámení s projektem, konceptem locus of control a jeho propojením s environmentálním a klimatickým vzděláváním.
Poté probíhalo odborné proškolování zapojených pedagogů a vytváření inovativních metodických materiálů, které v současnosti tři zapojení pedagogové v chemii, anglickém jazyce a zeměpise se žáky testují.